我說我是CEO，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，新東方除了聽我的沒別的選擇，凡是不聽我的，交完辭職報(bào)告以后可以離開。
剛才筆者談?wù)撪l(xiāng)村旅游的時(shí)候，主要談到了鄉(xiāng)村旅游的大發(fā)展與市場(chǎng)的痛點(diǎn)。
作為在線教育的創(chuàng)業(yè)者一定要記住，你們的用戶不是流水線上的機(jī)械臂，你的用戶是有七情六欲的人，你們要去激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，而不是用鞭子去抽那些慢的人，雖然你無法讓每一個(gè)學(xué)生成為數(shù)學(xué)家，但你至少可以讓
(3)數(shù)據(jù)分析： 由于我主要負(fù)責(zé)獨(dú)立頻道，工作內(nèi)容則更偏向產(chǎn)品運(yùn)營，十分注重?cái)?shù)據(jù)分析
因?yàn)樘└绲倪@種勇猛性，這種果斷性，對(duì)人的承受力是一種挑戰(zhàn)，甚至關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)顯露出一些對(duì)人的“攻擊性”。
企業(yè)可以借助共享經(jīng)濟(jì)服務(wù)交易平臺(tái)、知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)、內(nèi)容生產(chǎn)平臺(tái)等找到這部分專業(yè)人士與消費(fèi)者對(duì)接，讓供求雙方更自由的選擇，滿足企業(yè)發(fā)展過程中的短期與階段性需求，或者與自由職業(yè)者建立一種更為高效的合作關(guān)
AppMakr是一家開發(fā)智能手機(jī)應(yīng)用程序的小型公司，但這家公司一名全職員工也沒有。
剛?cè)肼毜臅r(shí)候，我覺得轉(zhuǎn)手繪特別美，想做一個(gè)專題，當(dāng)時(shí)被嘲笑品位低，就沒有做，后來某一個(gè)同學(xué)做了這個(gè)，效果驚人，這就變成了一個(gè)最大的類目。
所以這類企業(yè)的組織，或者業(yè)務(wù)系統(tǒng)相對(duì)比較簡單，但它能夠在我們平臺(tái)上獲取培訓(xùn)，繼而搭建管理體系，包括測(cè)評(píng)、績效、組織體系等。
在這里我得出的經(jīng)驗(yàn)就是當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題和執(zhí)行目標(biāo)的時(shí)候，多問一問“是什么?”和“為什么?”因?yàn)橹鞴苷f高效的工作70%在思考，30%在執(zhí)行。
